پیچک

سفارش تبلیغ
صبا ویژن
با اندرزهاست که غفلت زدوده می شود . [امام علی علیه السلام]
مشخصات مدیروبلاگ
 
علی کاظمی[10]
علی کاظمی- کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی- تهران

خبر مایه

 بسیاری از مشکلات یادگیری به خواندن و هجی کردن
مربوط می شود که به صورت ناتوانی در خواندن یا نارسا خوانی ظاهرمی گردد به طور
معمول مشکلات خواندن در پایه‌ی اول تحصیلی آغاز می شود و در پایه های بعدی تداوم می
یابد خواندن و نوشتن تبدیل زبان به نمادهای جدید است به طور معمول دانش آموزی که
در زبان و گفتار مشکل دارد نمی تواند بخواند و کسی که در خواندن مشکل دارد نمی
تواند به خوبی بنویسد. مشکلات یادگیری در خواندن به عوامل متعددی مانند: آسیب های
مغزی، محرومیت فرهنگی و محیطی، تحصیلات والدین، وضعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده، عدم
آمادگی برای ورود به مدرسه، عدم دسترسی به کتاب و کتابخانه، وجود تأخیر در رشد
بهنجار زبان و اختلال در دستگاه گفتاری مربوط می‌شود. برخی از کودکان نیز همانگونه
که در تکلم و راه رفتن دچار تأخیر می شوند، در خواندن نیز با تأخیر روبرو هستند و
اعتقاد برخی از متخصصان بر این است که اکثر شکست های تحصیلی در دوره‌ی ابتدایی از
ناتوانی در خواندن نشأت می گیرد. برای رفع نقیصه و تقویت مهارت خواندن در کودکان
هماهنگی لازم بین سه نهاد خانه، مدرسه و رسانه ها ضروری به نظر می رسد. اما آنچه
والدین می توانند برای تقویت مهارت خواندن در فرزندانشان انجام دهند عبارت اند از:
نوشتن حروف یا کلمات ( بازی کردن با اسباب بازی های الفبایی )، استفاده از کامپیوتر
برای انجام فعالیت مربوط به خواندن، تماشای برنامه های تلویزیونی با زیر نویس، کتاب
خواندن، قصه گفتن، خواندن شعر و سرود، بازی با کلمات،  خواندن تابلو ها و علائم راهنمایی و رانندگی در
خیابان، خواندن تابلوها و برچسب ها با صدای بلند. به هر حال باید باور کنیم که برای
نهادینه کردن مهارت خواندن، امر خواندن باید از کودکی آغاز شود تا در آینده به
صورت یک عادت مثبت و مفید متجلّی گردد.



ادامه مطلب...
89/6/26::: 6:30 ع
نظر()