یادگیری مهارت خواندن مستلزم کسب مهارت های:
الف : بازشناسی دیداری عناصر زبانی ، اعم از
حروف ، کلمات و جمله ها
ب : درک معنای عناصر آن و روابط معنایی موجود بین
آن ها.
پ : درک پیام جمله و متن می باشد .
در سال نخست آموزشهای دبستانی معمولاً بیشتر به
آموزش مهارت نخست یعنی بازشناسی دیداری عناصر زبانی میپردازند و تاکید کمتری بر
درک پیامهای زبانی میشود؛ و در سالهای بعد بر درک پیام تاکید بیشتری میگردد.
مراحل یادگیری خواندن: کودکان به تدریج با
یادگیری مهارتهای پیوسته و تکمیل یک مرحله از رشد و حرکت به سوی مرحلهی دیگر،
خواندن را فرا میگیرند که بدین ترتیب هر مرحله بر روی مراحل پیشین بنا میشود.
جرالد والاس به نقل از کاریلو رشد خواندن را در پنج مرحله خلاصه کردهاست:
آمادگی؛ آغاز یادگیری خواندن؛ رشد
سریع مهارتهای خواندن؛ مرحلهی گسترده خواندن؛ پالایش خواندن.